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  1. 在前面四个模块中,您做了哪些事情?

    答:模块一:我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点 ;熟悉了网络学习环境的界面和常用功能;我认识了191班J组的其他学员,掌握了小组论坛交流方法;掌握了案例教学法的学习步骤,并领取了案例《精心分析,适应变化》,建立了自己的档案袋。

    模块二:我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用;掌握了教学目标的分析方法,特别是新课程标准三维目标阐述方式;掌握了学习者主要特征因素的分析方法,以及在信息技术环境下学生的学习特点;学会了使用知识可视化工具进行教学前期分析。我对《精心分析,适应变化》进行了案例分析,并对全组学员的案例分析进行了总结。使用概念图工具FreetMind对《七律 长征》作了思维导图。


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学习《中小学教师教育技术能力中级课程》心得体会
       通过这次的培训,开阔了我的视野,看到了更广阔的天地。虽然对于教育技术能力中级培训中存在的种种问题存在疑虑,但是随着实践活动的开展,结合自身的反思,自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题,使实践活动不断走向深入。
      信息技术与学科整合是本次培训的主体。信息技术与课程整合,但不是简单地应用与教学,而是应该创造数字化的学习环境,创设主动学习情景,创设条件让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学习者的认知工具,最终达到信息技术改善学习的目的,以期最大限度地达到预期学习效果。教育技术已不仅仅是计算机的操作,而是与相应的学科相整合。把信息技术与学科进行整合,可以改变陈旧的教材观和教学观,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,也有利于面向全体同学,有利于学生获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想,教育手段,更快,更好的提高教师的教育能力。
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